参考学时：28课时

序号	单元	主要内容		教学要求	学时
1	什么是美学	理论教学	什么是美学 为什么学习美学 怎样学习美学	理解学的含义 了解学习美学的意义 熟悉学习美学的方法	2
2	中西方美学史上对美的本质的探讨（选讲）	理论教学	从精神上探索美的根源 从客观现实,物质属性上探索美的根源 从社会生活来探索美的根源 结合善(功利)来研究美 结合艺术来研究美 结合现实研究美	1．理解西方美学史上探索美的本质的主要途经 2．了解西方美学家对美的看法与其哲学观点的联系 3．理解结合善(功利)来研究美 4．掌握结合艺术来研究美 5．熟悉结合现实研究美	4
3	美的本质的初步探索	理论教学	美的本质的和人的本质、生活的本质的关系 美的根源在于社会实践 在自由创造中如何产生美 美和生活	1．理解美的本质的和人的本质.生活的本质的关系 2．掌握美产生的根源 3.了解美和生活	4
4	美的产生 （选讲）	理论教学	从石器的造型上看美的产生 从古代美字的含义看美的产生 从彩陶造型的纹看美的产生	1．了解从石器的造型上看美的产生 2．理解从古代美字的含义看美的产生 3．掌握从彩陶造型的纹看美的产生	2
5	社会美和自然美	理论教学	社会美是一种积极的肯定的生活形象 社会美重在内容 自然美是一定社会实践的产物 自然美的各种现象及其根源 自然美重在形式.自然特征的审美意义 自然美在美育上的意义	1．理解社会美有什么特点 2．了解审美理想与社会美的关系 3．掌握自然美的根源 4．熟悉自然美重在形式.自然特征的审美意义 5.了解自然美在审美上的积极意义	4
6	形式美和艺术美	理论教学	什么是形式美 形式美的主要法则 艺术美是艺术的一种重要特性 艺术美来源于生活 艺术美是艺术家创造性劳动的产物	1．理解什么是形式美及其主要法则 2．掌握艺术美是艺术的一种重要特性 3．掌握艺术美的来源	4
7	优美与崇高（选讲）	理论教学	优美与崇高的对比 美学史上对崇高的探讨 崇高的表现	1．了解优美与崇高的对比 2．掌握美学史上对崇高的探讨 3．熟悉崇高的表现	2
8	悲剧和喜剧	理论教学	悲剧的本质 悲剧的几种类型 社会主义社会中的悲剧 悲剧的效果 喜剧的本质 喜剧性艺术的特征是寓庄于谐 喜剧形式的多样性	1．了解悲剧的类型 2．掌握悲剧的本质 3．掌握喜剧的本质 4．熟悉喜剧性艺术的特征及喜剧形式的多样性	6
学时合计（28）				理论教学	28